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“吉尔斯·霍斯皮德（Gilles Hocepied）和杰里米·科曼（Jeremie Colmant），是为期一年的商业数据分析专业化计划的法国高等商学院讲师。持有任何背景的高等教育文凭的学生均可使用本课程，该课程由三所高等教育机构共同管理。”

--写在前

该学士课程的许多学生都是兼职学习，因为他们已经在各个行业工作。对于学员来说，本课程是提高他们将数据转化为见解并直接在工作场所中实现这些新功能的能力的好方法。在可视化模块中，Gilles和Jeremie希望为学生提供使用分析软件的动手经验，以提高学生在整个组织中广泛使用的工具的技能。将Qlik集成到该程序中是一个很好的补充，因为该工具允许用户执行对结果的分析，解释和表示必不可少的所有阶段。
他们希望通过Qlik Academic Program来为自己和他们的学生使用Qlik Sense，因为他们希望确保学生在提供可靠分析的解决方案中获得经验。
Gilles评论说：“如果您想成为一名业务分析师，Qlik是一个很棒的产品，因为它正在集成完整的堆栈。您具有数据准备和转换，关联的数据库和可视化效果。对我来说，它比拥有一个SQL数据库要完整得多。对于学生来说，全面了解他们作为公司业务分析师应做的所有事情非常重要。您必须找到数据，对其进行处理，将其关联并呈现出来。”
Qlik被用作可视化模块的基础。杰里米（Jeremie）在上课期间对Qlik的学生进行了培训，并且为了在私人学习期间进一步提高他们的技能，还指出了他们通过Qlik学术计划和数据素养项目提供的免费培训。作为课程评估的一部分，要求学生使用Qlik Sense进行可视化处理，并通过数据讲述一个故事并将其呈现给工作人员。Gilles和Jeremie对所产生的工作质量印象深刻。显而易见，许多学生在Qlik中学习了其他功能，例如使用Qlik资源实时显示地图可视化和报告。练习还使学生能够理解数据质量的重要性并讨论他们面临的问题。
学生为评估所做的一系列工作突显了Qlik Sense如何让学生分析来自任何行业或主题的数据，并将其转化为有价值的见解。以下只是制作的作品的一些示例。一个小组决定分析有关COVID-19大流行的全球数据，以探讨其随时间的演变并更好地了解各国之间的不同感染率。他们还深入研究了比利时的可用数据，并探讨了不同年龄段，性别和省份之间的感染率差异。

另一个小组决定分析来自比利时经典赛车和汽车俱乐部的数据。他们对所有活动进行了分析，从会员的年龄和位置，到每次举办活动的车辆组合和获利。

另一个很棒的应用程序使用了食品分销公司的数据。学生们在产品级别进行了分析，调查了平均运输时间，按国家/地区分类的运输成本和运输数量。

产生的最后一个分析例子是比利时的工资随时间的变化。在四个主要领域进行了探索：地区，职业，年龄和性别。

以上仅是学生在Qlik Sense上接受25小时培训后就能创造出的出色作品的几个例子。在本模块的学习过程中，学生将变得足够精通，可以创建一些相当复杂的应用程序和分析。该模块从面对面教学开始，但是由于COVID-19的情况，他们被迫在整个模块中途切换到远程教学。这是一个充满挑战的时期，但是，由于Jeremie出色的教学能力和Qlik Sense基于云，学生可以远程继续他们的培训，并且能够立即掌握这些概念。
从学生的反馈中可以清楚地看到课程本身和解决方案的满意度。学生们指出“数据可视化课程确实很有趣”，并且“ Qlik Sense使用起来并不复杂，可以让您做很多事情。” 得益于学生和教职员工的积极经验，Qlik学术计划资源将于明年再次用于同一模块，以培训更多学生，从而使他们对工作场所产生重大影响。

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